说说娃的国际象棋之路

easysky1985 · 发表于 2022-8-31 14:45

普娃，暑假过后四年级。

暑假考出了上海候补大师。
因为疫情，太久没去过升级考试。全国二级好像还是去年国庆节左右考出来的。这周刚报名了二升一。
娃接触国象纯属偶然。
小学是公立素质教育学校。一年级刚入学时候，学校各种兴趣班报名，还搞了兴趣小市集活动——一堆兴趣班摊位，小朋友可以自己去选择。懵懂的儿子什么也不知道，一会儿说马术一会儿说高尔夫，一会儿说什么也不想报。我带娃在棋类的桌子前问老师，可以报围棋吗，老师说要有基础。可以报国际跳棋吗，也要基础。哪个不要基础，国际象棋不要。。。。就这样，从小学一年级的兴趣班里开始了最初的学习。（如果没有疫情，学校兴趣班会开展的很好，小朋友也会成长很快，略去不说。）
相比于上海整体鸡血的环境，娃学习状态几乎是零基础。象棋在每周四放学后（一年级两点左右就放学了，在学校学下棋·1.5小时，具体时间忘记了，价格很便宜，好像一节课80还是100）……娃被象棋吸引了，老师要求认识棋盘做笔记，自己在学校**室的地上捡了一张纸，在那张脏脏的奇形怪状的纸上画了棋盘，画了皇后、国王、车马兵，还有各种ON的标记（后来才知道ON是NO，因为不会写no，他自己在不能走的格子里都写了on

）
懵懂的几节启蒙课，每天回来都是兴奋。
就这样，19年入学的他，一年级上半学期上完后。。。疫情来了。。。学校的兴趣班停了。。
有天，他突然问，什么时候可以再上象棋课。那时候网上找了几个机构打电话去问，可能问的班型不对，老师热情也不高，就近也没有班级。就这样搁置了半年。
启蒙很开心，却遇到了中断。一升二的暑假，我在学校兴趣班群里加了象棋老师微信，问可以找他学习吗？那个老师可能发现问的人也有几个，而且说班级里虽然娃是零基础，但是还是有悟性的。。就召集了兴趣班里几个孩子，和同区他启蒙的另外一个学校兴趣班同学，组成了暑假班级，去另外一个学校上课。儿子很开心。但基础确实也没有，兴趣很大，兴趣班中游水平。
娃性格特别外向。下棋输了不会不开心（在外面，家里和爸爸下棋输了刚开始会哭。。），赢了会拼命嘚瑟（老师私下也微信过，让他性格收敛点，说怕对手不高兴）
开学后，也断断续续跟着这个老师（疫情关系，学校象棋课我以为不开了，后来才知道还开着，但不和这个老师合作了，这个老师去了同区更远的一个学校），上网课或者线下上课对局。。。二年级老师带着他们去参加了人生中第一次升级赛（全国赛，开门红，他是兴趣班里最早出来的，而且跳级成功，直接九级），老师说，他赛场上话还特别多，还教对手怎么下棋。娃说，对手不听他的，所以对手输了。
懵懂无知的升级之路开始了。后来有升级赛，老师就发群里。群也越来越大。同区的三个学校，零基础或者有点基础跟着这个老师的，都被老师拉着一起上课，一起线上下棋……因为不断有人加入，娃的水平也不稳定，在兴趣班中等偏上。兴趣始终浓厚。
在这个过程中，娃爸也对国际象棋有了兴趣（他本来只会中国象棋，研究了规则之后，偶尔陪娃下棋），娃和爸爸偶尔会下下棋，但娃不是爸爸对手。娃跟老师学的是套路，爸爸不按照套路（这个在后期进步上也功不可没，娃锻炼了整体战略水平。后来班级同时期进入兴趣班的，在升级道路上都没有娃顺畅。）
上海升级赛一直很顺利，中途从没有失败经历。特别说说二升一，很多一起学棋的都没报（也是疫情，太久没上课）。我毫不犹豫给娃报了名，当天是下午比赛。娃上午一直在家里说，自己很紧张，觉得一定考不出，比他好很多的人都不报名，让我取消报名。我让娃不要紧张，上午特意带他去游泳池玩水。泳池回家路上，他又开始说下午不想去。我说，不升级都没有关系的，我们就是一次经历，随便去玩玩。那天，爸爸也一起去了。我们本来也没想着能够升级。没想到，娃很快就出来了，四局4分，第五局平局，4.5分，顺利升级。我发给象棋老师，说，完美收官。（确实，连赢4局，娃和我都很开心）
上海升级赛一直很密集。但一级过后，就没有看到合适的候补升级赛了。中途报过两个比赛，后都因疫情取消了，有一次报名费也没退。
全国升级赛，次数比较少。难度也比较大。第一次失利，是七升六。有个很强的学校组队来参加，那次全国赛，还是一天时间，上午3，下午4.。娃爸带着去的，后来听其他妈妈说，因为娃顽皮，中午爸爸还打了他一顿，所以那天状态奇差。第一次升级失败。
后来全国升级赛，基本都能平稳度过。三升二考了两次。
疫情期间，校外象棋老师要上网课，娃沉迷网课玩其他的，效果不好，后来我就停掉了。
娃有一段时间进步比较快的原因，还有一点，是二年级下学期，和学校体育老师沟通后，发现学校还是有国象兴趣班。因为学校就在家隔壁，这个兴趣班每个周末两个多小时，还是同学校学生。我让他插班去了这个兴趣班。这个班级大部分是从幼儿园开始下棋的，大师好几个，经常代表学校参加比赛。。儿子刚进去，被虐的很惨……学校老师说，他性格很好，很快和这些同学玩在一起，能够玩才能够学……从进班级的垫底到慢慢向其他小朋友靠近。唯一不变的是，儿子从来没有因为技不如人而有过任何难过。每次都很真心赞美那些同学有多厉害。下棋的休息时间，喜欢和他们在周末的操场打滚踢球……以后的岁月长河里，这些都是他回忆的碎片。
絮絮叨叨这么多，只是想记录下，学棋这3年，还不到3年，伴随着疫情，伴随着成长……更多的进步
我和儿子说，不会靠棋吃饭……下棋很能锻炼心理素质，特别是每次考级。如果以后高中课业繁重，他还能够从自己的兴趣爱好中汲取力量，下棋调节下自己；如果以后人生艰难，他也有一个爱好，能够静下心来，安安静静下一盘棋，然后落子无悔，调节自己的心情。